| DOCUMENTACIÓN LECTOESCRITURA |
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LEO CON ALEX
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| Leo con Álex es un eficaz instrumento pedagógico para enseñar a leer y escribir, que tiene como personaje central al robot Álex J-7, que después de un galáctico viaje aterriza en el Bosque de los Sonidos. Cinco animales serán sus amigos: el Conejo Verde, el Búho, el Lirón, el Koala y el Mono, cada uno de los cuales emite en diferentes aventuras el sonido de una vocal. Álex J-7 y sus amigos van viviendo diferentes experiencias que les ayudan a descubrir los sonidos de nuestra lengua, utilizando para ello estrategias cargadas de un cierto nivel de magia, misterio y sorpresa, que provoca en los niños y las niñas el interés por el desarrollo de cada una de las aventuras y les motivan en el aprendizaje de los fonemas. |
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MADURACIÓN E INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA
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El Proyecto de Maduración e Iniciación a la Lectura y escritura, dirigido a los niños de 3 a 6 años, tiene como objetivo prioritario desarrollar la capacidad lingüística en todas sus manifestaciones. Pretensión dirigida a conseguir que los alumnos aprendan a leer y escribir con la mayor facilidad posible.
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LA AVENTURA DE LEER
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| "La aventura de Leer" es un método de lectura que llega al aprendizaje significativo de los fonemas, partiendo de situaciones vivenciales y palabras generadoras cercanas al niño y cargadas de afectividad. Se inicia con la presentación de una familia de osos y una secuencia de su vida (motivación global), para pasar a desglosar situaciones o personajes que se utilizan para motivar el aprendizaje del fonema (momento de análisis). Se ha utilizado un vocabulario adecuado y conocido para el niño y la niña, para facilitar su asimilación y retención. El aprendizaje de los fonemas se introduce pronto, viene motivado por el interés en que lo antes posible, el niño o la niña lea palabras y frases con sentido (momento de síntesis), buscando al mismo tiempo dar a estas lecturas una correcta entonación y sentido rítmico para que desde el comienzo sientan gusto por ellas. |
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LETRAS MÁGICAS
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| Método de lecto-escritura para 3,4,5, 6 y 7 años. Se trata de un método analítico en el que las letras de nuestro abecedario cobran vida dentro de un cofre mágico, y se presentan a través de una pequeña historia contada con palabras que empiezan o contienen dichas letras. De este modo conocerá primero su fonética y, después, su grafía. Cada letra aparece presentada en mayúscula y minúscula. Cada vocal, y más tarde cada consonante, se trabaja de forma motivadora con cuentos, asociaciones de imagen y texto, reconocimiento de vocales, fotos, ilustraciones, pasatiempos, grafías dirigidas y libres, palabras y poemas para completar... |
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JUEGO CON LOS PALOTES
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| La finalidad de estos cuadernos de preescritura es inicar al niño y a la niña en el trazado de su futura escritura. Estos cuadernos están dirigidos a los niños y niñas que aún no son capaces de dominar el "trazo voluntario", y están empezando a adquirir el dominio motriz de su mano. Los ejercicios trabajan el movimiento de la mano, hasta llegar a conseguir una habilidad motora que después permita trazar, sin ninguna ayuda, todos los signos gráficos. |
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CUADERNOS DE GRAFOMOTRICIDAD
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| Cuadernos para trabajar la grafomotricidad, desarrollando de manera progresiva el aprendizaje de las grafías. |
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CASTELLANO |
OTROS IDIOMAS |
JUEGO DE PALABRAS
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| Método de lectoescritura para 4,5,6 y 7 años. Material innovador, en el que se combina un enfoque constructivista con aportaciones del método fonético. Se pretende: fomentar la capacidad discriminativa (auditiva y visual) de los pequeños, a la vez que interiorizan aspectos del proceso de aprendizaje (identificación de los fonemas, trazo,...). A lo largo de los cuadernos se presenta una amplia tipología textual: cartas, poesías, canciones, adivinanzas, noticias, menús,... Y diferente tipo de material: recortables, pegatinas,... para hacer más motivadoras y amenas las actividades. Se utiliza un porcentaje alto de fotografías e ilustraciones atractivas para los niños. |
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JARDÍN
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| Método motivador y muy rápido, basado en una lectura comprensiva. Favorece los procesos de análisis y síntesis, y la capacidad de simbolización y direccionalidad. Pretende evitar posibles dislexias. Sus objetivos fundamentales son: buscar la felicidad del niño/a y favorecer el desarrollo armónico y madurativo de todas sus capacidades mediante una progresión ordenada de objetivos, actividades técnicas largamente estudiadas y pacientemente elaboradas. |
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MÉTODO ALFA
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| Método que parte de la imagen-palabra para descender a la sílaba y a la letra. Después, en sentido inverso, se asciende a la sílaba, a las imágenes-palabra, finalizando con lecturas de frases. |
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QUADERNS DE LECTOESCRIPTURA. MOTS ENDREÇATS
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LECTOESCRIPTURA LLETRAMOLA
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